4.grup+çalışma+planı

4. GRUP FATİH PROJESİ TEKNOLOJİ ÇALIŞMA PLANI
 * || Kısa KISA || ORTAORTA || UZUN ||
 * I.

LİDERLİK VE VİZYON || Eğitim lideri anne-baba eğitiminde teknolojinin olmazsa olmaz olduğu bilincine ulaşır. Bu bilinç ve heyecanını öğretmenlerine de yansıtarak fatih projesi kapsamında onların da inanmalarını sağlar. || Eğitim lideri anne-baba eğitiminde teknolojinin kullanılabileceği ortamı ve altyapıyı oluşturur, teknik donanımın kuruma ulaşmasını Fatih Projesi kapsamında sağlar. || Eğitim lideri teknolojinin ve teknolojik gereçlerin sürekli geliştiğini ve yenilendiğini bilir. Bu nedenle anne-baba eğitiminde bu gelişmeleri kullanır. Yeniliklere açık olur ve bu yeniliklerle ilgili uygulamalara ebeveynlerin de katılmalarını sağlar. ||
 * II.

ÖĞRENME || Eğitim Lideri Teknolojiyi kullanarak (Öğrenci tabletleriyle) veli ihtiyaç belirleme formlarının doldurulmasını sağlar. İhtiyaçların karşılanmasına yönelik formlar değerlendirilerek, ihtiyaç duyulan eğitim eksiklikleri ve sıkıntıları tespit eder ve planlama yapar. Paydaşları sorumlulukları konusunda bilgilendirir. || Eğitim Lideri tarafından öğretmenler öğretme ve öğrenme süreci içerisinde teknolojik gereçleri kullanma, kullandırma ve korunmasını sağlama konularında veli eğitimi seminerleri düzenler ve çalışmaları ev ziyaretleri yaparak takip eder. Velilerin okula katkıları da tespit edilir. || Eğitim Lideri; öğrenme ve öğretme süreci içerisinde öğretmenlerin ve velilerin hizmetiçi eğitimler sayesinde edindikleri bilgi ve becerileri derslerde ve ev ortamında uygulamalarını ister ve sağlar. Sonuçları izler, eksiklikleri ivedi olarak giderir ve aksaklıkları önler. Zaman içerisinde değişen, gelişen veya projeye eklenen uygulamaları velilerine duyurur. Velilerin eğitim-öğretime duyarlılığına yönelik sosyal medyadaki uygulamalara ulaşımını sağlar. ||
 * III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER || Eğitim Lideri velilerde kaliteli ve kalıcı bir öğrenmenin gerçekleşmesi için farklı uygulamalarla teknolojik gereçlerin kullanılmasını ister. || Eğitim Lideri öğrenme ve öğretme süreci içerisinde veli eğitimi ve uygulamalara katılımı konusunda teknolojik gereçlerle yapılan faaliyetleri izler. Değerlendirme toplantıları yaparak velilerin ve diğer paydaşların uygulamalardan haberdar olmalarını sağlar. || Eğitim Lideri ülkemizdeki ve dünyadaki veli eğitimi ve eğitimdeki tüm gelişmeleri takip eder. Bütçeyi buna göre düzenler. ||
 * IV. DESTEK YÖNETİM VE İŞLEV || Eğitim Lideri teknoloji ile veli eğitimi konusunun ne kadar önemli ve faydalı olduğu hususunda öğretmenlerine telkinlerde bulunarak onların da istekli olmasını ve projeye sahip çıkmasını sağlar. Konuya yabancılık çeken veya çekimser kalan öğretmenler ile velileri destekleyerek onları isteklendirir. yüreklendirir. Bu kapsamda fatih projesinin verimli kullanılmasını sağlar. Teknolojik destek ekibini kurar. || Eğitim Lideri öğrenme ve öğretme süreci içerisinde teknoloji kullanımının sonuçlarını izlemek amacı ile öğretmen ve öğrencilere sosyal paylaşım araçları ile anketler düzenleyerek dönütler alır. Yapılan çalışmaları sınıf veya branş düzeyinde hazırlanan web sitelerinden takip eder. || Eğitim Lideri mevcut dönütleri analiz eder ve gerekirse uygulamada yeni öncelikler belirler. Bu öncelikler doğrultusunda yeniden planlamalar ve düzenlemeler yapar. ||
 * V.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME || Eğitim Lideri geçerli veli algılarına yönelik güvenilir değerlendirme ölçekleri belirler. Bu ölçme araçlarını paydaşlarına bildirir. || Kurum veli algılarına dönük yapılan ölçme araçları ile değerlendirmelerini yaparak sonuçlarını ileriki çalışmalarına yansıtır. || Lider değerlendirme sonuçlarını teknolojik destek ekibi ile birlikte değerlendirir. Gerektiğinde tedbirler alır. Paydaşlarına dönütlerde bulunarak motivasyonlarının kalıcı olmasını sağlar. ||
 * VI.

BİLİŞİM ETİĞİ || Eğitim Lideri internet güvenliği ve doğru internet kullanma alışkanlığı üzerine velilerine gerekli bilgilendirmeleri yapar. || Veliler tarafından çocuklarının internet kullanımında yasal ve etik kurallara uyup uymadıkları gözlemlenir. || Bilinçli internet kullanımı gerek kurumsal olarak gerek veliler tarafından sürekliliği sağlanır. Gerektiğinde tedbirler alınır. ||